O estágio é a oportunidade que temos para refletir sobre a prática docente, uma vez que ele é o retrato vivo da prática pedagógica, retrato este que mostra não só a realidade educacional do município, mas também a realidade do país inteiro. Nesta semana de observação foi possível detectar alguns aspectos que influenciam no processo ensino - aprendizagem do CAIC.

A observação realizada pelos graduandos de pedagogia se deu numa perspectiva etnográfica. Para Eliza André (1995) no sentido restrito da palavra etnografia significa “descrição cultural”, no entanto no que se refere ao setor educacional, à etnografia é utilizada de forma diferente, a etnografia então é adaptada à educação. Em outras palavras, um trabalho do tipo etnográfico em educação envolve observação participante, entrevista intensiva e análise de documentos.

Enfim, o período compreendido entre os dias 08/09/2008 a 12/09/2008 foi relevante para o estágio supervisionado, uma vez que permitiu aos alunos-professores interagir com a situação a ser estudada, no caso a sala de aula e todo espaço escolar e permitiu ainda questionar as teorias aprendidas durante o curso de pedagogia e a prática vigente em nossas escolas não no intuito de criticar os profissionais que ali atuam, mas na perspectiva de colocar em jogo durante o estágio a práxis, que é a teoria interligada com a prática e vice-versa. Neste espaço de tempo foi possível coletar informações que foram contextualizadas e que permitiu aos estagiários que ainda não atuam na educação ressignificar seus saberes e produzir novos conhecimentos sobre a docência.